Der Einsatz von sachangemessenen und adressatengemäßen Medien stellt in einem medienbestimmten Zeitalter große und neue Anforderungen an alle, die Unterrichts- und Erziehungsprozesse kompetent und wirkungsvoll gestaltenwollen. Die vorliegende Einführung beschäftigt sich mit: - der medientheoretischen und begrifflichen Einordnung sowie der Systematik der Unterrichtsmedien - Begründungen der Medienwirkung - der Gestaltung von Lernprozessen mit Medien - der unterrichtsmethodischen Einbindung des Medieneinsatzes - fachspezifischen Verwendungsmöglichkeiten - den technischen Grundlagen von Medien - im begrenzten Umfang auch mit der Geschichte einzelner Unterrichtsmedien und - mit dem pädagogischen Umgang mit Medien. Zahlreiche Graphiken ergänzen die textliche Darstellung. Ausführliche Literaturangaben bieten Hinweise für die weitere Beschäftigung mit der Frage des Lehrens und Lernens mit Medien im Unterricht. Im einzelnen widmet sich das Buch den Medien: - Bild - Text -Arbeitsblatt -Tafel - Tageslichtprojektor - Dia - Unterrichtsfilm und Schulfernsehen - Computer - Zeitung.