Das Schulbuch bildet den vollständigen Aufbau der Kompetenzen ab, wie ihn der Lehrplan 21 formuliert. Es folgt dabei einem Doppelseiten-Prinzip. Jede Doppelseite behandelt ein übergeordnetes Thema. Auf dieser Basis werden mathematische Themen beschrieben, untersucht und durch Aufgabenstellungen vertieft.