25,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Mapowanie szkó¿ jest zestawem technik i procedur wykorzystywanych do oszacowania przysz¿ych potrzeb edukacyjnych na poziomie lokalnym i ustalenia, co nale¿y zrobi¿, aby im sprostä. ... Mapowanie szkolne i mikroplanowanie w edukacji. Materiäy szkoleniowe do planowania, administracji i obiektów edukacyjnych. Mikroplanowanie jest zdefiniowane przez jego zwi¿zek z makroplanowaniem. Jest ono wyrazem ch¿ci poprawy funkcjonowania systemu edukacji poprzez wzmocnienie pracy planistycznej wykonywanej na poziomie regionalnym i lokalnym. Jest to proces planowania, który koncentruje si¿ na lokalnej…mehr

Produktbeschreibung
Mapowanie szkó¿ jest zestawem technik i procedur wykorzystywanych do oszacowania przysz¿ych potrzeb edukacyjnych na poziomie lokalnym i ustalenia, co nale¿y zrobi¿, aby im sprostä. ... Mapowanie szkolne i mikroplanowanie w edukacji. Materiäy szkoleniowe do planowania, administracji i obiektów edukacyjnych. Mikroplanowanie jest zdefiniowane przez jego zwi¿zek z makroplanowaniem. Jest ono wyrazem ch¿ci poprawy funkcjonowania systemu edukacji poprzez wzmocnienie pracy planistycznej wykonywanej na poziomie regionalnym i lokalnym. Jest to proces planowania, który koncentruje si¿ na lokalnej charakterystyce i potrzebach oraz buduje lokalne mo¿liwo¿ci. G¿ównym celem mapowania szkó¿ jest stworzenie równo¿ci szans edukacyjnych poprzez wyrównywanie istniej¿cych ró¿nic w rozmieszczeniu placówek edukacyjnych. Technika ta jest przydatna w planowaniu wszystkich poziomów edukacji. Mapowanie szkó¿ jest ¿wiadomym wysi¿kiem maj¿cym na celu zlokalizowanie obiektów edukacyjnych w miejscu, które pozwoli na maksymalne wykorzystanie ich przez docelow¿ populacj¿ do w¿asnych korzy¿ci. Cz¿sto szko¿y s¿ otwierane w wielu cz¿¿ciach w oparciu o wzgl¿dy polityczne, a nie lokalne potrzeby.
Autorenporträt
Derese Simengew has an academic background BED, at Bahir Dar University, MA at Addis Ababa University, MBA at Admas University and now Ph.D scholar in Hawassa University in community Development with extensive teaching and research experience. A prolific writer, he has written 100 (one hundred books) and published more than 50 articles.