Manejo emocional docente al atender niños con comportamiento agresivo
Reflexiones desde la praxis pedagógica
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La agresividad se ha convertido en un elemento que causa tensión en el aula de clases. En la República Bolivariana de Venezuela, el fenómeno social de la agresividad ha venido aumentando paulatinamente en las instituciones escolares. En diversos trabajos de investigación, se reseña la preocupación existente y se plantean preguntas acerca de ¿cómo hacer para solventar esta problemática? En el contexto de la escuela, se reflexiona permanentemente acerca de lo que acontecería si el mediador de clases no posee el adecuado manejo emocional para aminorar este tipo de comportamiento en el e...
La agresividad se ha convertido en un elemento que causa tensión en el aula de clases. En la República Bolivariana de Venezuela, el fenómeno social de la agresividad ha venido aumentando paulatinamente en las instituciones escolares. En diversos trabajos de investigación, se reseña la preocupación existente y se plantean preguntas acerca de ¿cómo hacer para solventar esta problemática? En el contexto de la escuela, se reflexiona permanentemente acerca de lo que acontecería si el mediador de clases no posee el adecuado manejo emocional para aminorar este tipo de comportamiento en el estudiante. Este libro, ofrece la oportunidad de conocer la experiencia de una docente que adquirió, de forma empírica y a través de investigaciones sistemáticas, los conocimientos básicos para el automanejo emocional, ante los comportamientos agresivos de sus estudiantes. Esta interesante y aleccionadora historia de vida de una educadora de Fe y Alegría venezolana, ofrece a los profesionales del campoeducativo, estudiantes de la carrera docente y a todo aquel interesado en la temática, conocimientos y experiencias que permitieron mejorar la convivencia escolar en una escuela.
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