L'utilisation des TIC dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais
Étude de cas
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Les technologies de l'information et de la communication (ci-après "TIC") ont révolutionné de nombreux aspects de notre vie depuis plusieurs décennies, non seulement dans le domaine des affaires et de la santé, mais aussi dans celui de l'éducation. Certains chercheurs considèrent les TIC comme un outil puissant pour le changement et la réforme de l'éducation (Jo Shang Fu, 2012). L'intégration des TIC dans les écoles secondaires peut améliorer la qualité de l'éducation en modifiant les méthodes d'enseignement et d'apprentissage. Utilisée efficacement, la technologie offre un lar...
Les technologies de l'information et de la communication (ci-après "TIC") ont révolutionné de nombreux aspects de notre vie depuis plusieurs décennies, non seulement dans le domaine des affaires et de la santé, mais aussi dans celui de l'éducation. Certains chercheurs considèrent les TIC comme un outil puissant pour le changement et la réforme de l'éducation (Jo Shang Fu, 2012). L'intégration des TIC dans les écoles secondaires peut améliorer la qualité de l'éducation en modifiant les méthodes d'enseignement et d'apprentissage. Utilisée efficacement, la technologie offre un large éventail de possibilités aux enseignants et aux élèves. Ces derniers peuvent non seulement atteindre leurs objectifs et améliorer leur capacité d'apprentissage, mais aussi promouvoir leur apprentissage tout au long de la vie et se préparer à une main-d'oeuvre compétitive à l'échelle mondiale. Les professeurs d'anglais travaillant dans l'enseignement secondaire ont la possibilité d'enrichir et d'améliorer leurs cours et leurs objectifs pédagogiques grâce à l'utilisation de dispositifs technologiques. En Argentine, différentes politiques ont été mises en oeuvre en matière d'inclusion.
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