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L'incorporazione di tablet smartphone nel curriculum accademico degli studenti terziari come strumento di studio accademico è una tendenza emergente in Nigeria. Questo studio si propone quindi di scoprire il suo effetto sul rendimento accademico tra gli studenti di apprendimento superiore. Un totale di 91 intervistati sono stati intervistati con un questionario strutturato, mentre le statistiche descrittive e il modello di regressione logit sono stati impiegati nell'analisi dei dati. Il risultato mostra che l'età media della maggior parte (60,4%) degli intervistati è tra i 20-23 anni, e circa il 50,6% degli intervistati sono maschi mentre il 49,5% sono femmine. Inoltre, la maggior parte degli intervistati (89%) utilizza lo smartphone sia per scopi sociali che accademici, mentre whatsapp è risultato essere la piattaforma di social networking più utilizzata (70%), con la maggioranza del 40%, e 94,51% rispettivamente che trascorre circa 3-5 ore, e 5-7 ore sui social network, e lo studio quotidiano. Inoltre, la maggior parte degli intervistati (45%) ha CGPA che varia tra 2,4-3,4, e usa anche il tablet per entrambi gli scopi. Il tempo medio speso per studiare ogni giorno è stato positivo e significativo (p<0,05), mentre l'uso primario e il livello di studio sono stati positivi e significativi (p<0,1).