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Este estudio se llevó a cabo para determinar los efectos de la Enseñanza Asistida por Ordenador en el rendimiento en matemáticas de los alumnos del cuarto curso de la región nº 5. Este enfoque se debió a la tendencia de malos resultados en matemáticas en las evaluaciones nacionales de cuarto grado durante los últimos cinco años. El bajo rendimiento académico podría atribuirse al método de enseñanza tradicional utilizado habitualmente por los profesores del área de estudio. A partir de la literatura revisada para el estudio, se encontró que la Instrucción Asistida por Computadora es el método de enseñanza más apropiado, ya que estimula el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y proporciona la oportunidad de un aprendizaje activo. En este estudio se utilizaron cuatro clases intactas de cuarto grado en dos escuelas primarias.