L'intégration des étudiants handicapés dans l'enseignement supérieur
Que disent les enseignants de l'inclusion dans l'enseignement supérieur ?
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Ce livre présente les résultats d'une thèse sur l'inclusion des étudiants handicapés dans l'enseignement supérieur dans un établissement privé du centre-ouest de Minas Gerais. La recherche a analysé les questions liées à l'inclusion dans l'enseignement supérieur, les politiques et les pratiques d'inclusion sociale, l'enseignement dans l'enseignement supérieur et l'inclusion des étudiants handicapés, les actions pédagogiques et les méthodologies d'enseignement destinées aux étudiants handicapés, la législation et les performances de l'université au 21e siècle. Dans le cad...
Ce livre présente les résultats d'une thèse sur l'inclusion des étudiants handicapés dans l'enseignement supérieur dans un établissement privé du centre-ouest de Minas Gerais. La recherche a analysé les questions liées à l'inclusion dans l'enseignement supérieur, les politiques et les pratiques d'inclusion sociale, l'enseignement dans l'enseignement supérieur et l'inclusion des étudiants handicapés, les actions pédagogiques et les méthodologies d'enseignement destinées aux étudiants handicapés, la législation et les performances de l'université au 21e siècle. Dans le cadre de la recherche, les objectifs spécifiques suivants sont soulignés : comprendre la politique publique d'inclusion pour l'enseignement supérieur dans la littérature spécialisée et la législation ; et identifier les aspects positifs et négatifs de la politique d'inclusion de l'institution étudiée en vue de la construction de stratégies didactiques par les enseignants.
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