L'interprétation des difficultés d'apprentissage en mathématiques - Rajotte, Thomas;Germain, Marie-Paule;Beaudoin, Dominique
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Cet ouvrage s'intègre dans une riche filiation de travaux sur les difficultés d'apprentissage en mathématiques. Ce recueil vise à alimenter le champ d'études concernant la source fondamentale de ces difficultés qui ont d'importantes répercussions tant sur le plan social que sur le plan scolaire. Plus précisément, cet ouvrage présente les propos de dix professionnels issus du domaine de l'éducation. Celui-ci vise à décrire la perception de ces intervenants à l'égard de la nature des difficultés d'apprentissage des élèves en mathématiques.

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Produktbeschreibung
Cet ouvrage s'intègre dans une riche filiation de travaux sur les difficultés d'apprentissage en mathématiques. Ce recueil vise à alimenter le champ d'études concernant la source fondamentale de ces difficultés qui ont d'importantes répercussions tant sur le plan social que sur le plan scolaire. Plus précisément, cet ouvrage présente les propos de dix professionnels issus du domaine de l'éducation. Celui-ci vise à décrire la perception de ces intervenants à l'égard de la nature des difficultés d'apprentissage des élèves en mathématiques.
Autorenporträt
Thomas Rajotte ist Professor an der Université du Québec à Rimouski, Campus de Lévis. Als Forscher im Bereich der Mathematikdidaktik ist er mit dem Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) verbunden. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der Problemlösung und des Spiels in der Mathematik.