L'impact des métaphores sur la compréhension des textes écrits - Morgado, Paula
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Depuis des siècles, la métaphore suscite l'intérêt d'un large éventail de disciplines telles que la philosophie, la logique, la rhétorique, la sémantique et la linguistique. Dans la tradition aristotélicienne, la métaphore était confinée à la sphère rhétorique et littéraire et était comprise comme un processus de transfert par lequel le nom d'une chose est attribué à une autre (Aristote, 1959). Cependant, avec l'avènement des sciences cognitives dans la dernière décennie du XXe siècle, ce phénomène a suscité un regain d'intérêt, car il a été interprété non pas comme un simple dispositif…mehr

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Produktbeschreibung
Depuis des siècles, la métaphore suscite l'intérêt d'un large éventail de disciplines telles que la philosophie, la logique, la rhétorique, la sémantique et la linguistique. Dans la tradition aristotélicienne, la métaphore était confinée à la sphère rhétorique et littéraire et était comprise comme un processus de transfert par lequel le nom d'une chose est attribué à une autre (Aristote, 1959). Cependant, avec l'avènement des sciences cognitives dans la dernière décennie du XXe siècle, ce phénomène a suscité un regain d'intérêt, car il a été interprété non pas comme un simple dispositif rhétorique de l'imagination poétique, mais comme un mécanisme cognitif qui imprègne les interactions communicatives quotidiennes (Lakoff & ; Johnson, 1980). C'est dans le contexte de cette dernière discipline qu'a été formulée la théorie cognitive de la métaphore conceptuelle (Lakoff & ; Johnson, 1980 ; 1999 ; Lakoff, 1987 ; Rivano, 1997).
Autorenporträt
Paula Morgado Fernández is a Spanish teacher and holds a Master's degree in Applied Linguistics from the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Her research interests focus on cognitive studies and the role of terminology in didactic discourse. Currently, she is a student of the Doctoral Programme in Linguistics at PUCV.