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È stato studiato l'effetto dell'addestramento alla strategia sulla memoria di lavoro in bambini con lesioni cerebrali acquisite. Sei bambini di età compresa tra gli 8 e i 14 anni hanno completato tre compiti prima e dopo l'intervento. I bambini hanno iniziato completando tre fogli di lavoro sulla memoria e poi sono stati istruiti su una serie di strategie volte a migliorare il richiamo della memoria di lavoro. A questo è seguito, qualche settimana dopo, il compito post intervento, in cui i bambini hanno completato tre schede di lavoro simili. Anche in questo caso è stato chiesto ai bambini di riferire le strategie utilizzate per ogni compito. Le prestazioni dei compiti sono state confrontate tra le due condizioni e le strategie riportate all'interno di ciascuna condizione sono state analizzate per vedere se erano correlate a qualche risultato. I risultati hanno indicato che c'è stato un aumento significativo tra le due condizioni, con i bambini che hanno ottenuto punteggi più alti nei test di memoria di lavoro nel compito successivo all'intervento. Questo risultato fornisce la prova che l'addestramento alle strategie aumenta la memoria di lavoro, supportando gran parte della letteratura precedente in questo campo.