Leseverstehen als Textverstehen
Die Förderung berufsbezogenen linguistischen Textkompetenzen im Bereich Leseverstehen
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Die Fähigkeit, das Gelesene angemessen zu rezipieren, ist der bedeutsame Teil von fachbezogener Textkompetenz. Der Oberbegriff "Textkompetenz" schließt in sich die Begriffe "Lesenorientierung" und "Leserorientierung" ein. Das Ziel ist, zu lernen, sachliche informative Texte bewusst und strategisch zu lesen. Es geht um die gezielte Vorbereitung, die Berichte, Anweisungen, Protokolle etc. im Studium verstehen, analysieren und interpretieren zu können. Um solche anspruchsvolle Lektüre zu lesen, muss die Lesekompetenz in Bezug auf den praxisbezogenen Kontext entwickelt sein. Diese Textkompeten...
Die Fähigkeit, das Gelesene angemessen zu rezipieren, ist der bedeutsame Teil von fachbezogener Textkompetenz. Der Oberbegriff "Textkompetenz" schließt in sich die Begriffe "Lesenorientierung" und "Leserorientierung" ein. Das Ziel ist, zu lernen, sachliche informative Texte bewusst und strategisch zu lesen. Es geht um die gezielte Vorbereitung, die Berichte, Anweisungen, Protokolle etc. im Studium verstehen, analysieren und interpretieren zu können. Um solche anspruchsvolle Lektüre zu lesen, muss die Lesekompetenz in Bezug auf den praxisbezogenen Kontext entwickelt sein. Diese Textkompetenzen werden entwickelt und gefördert durch Lesen von Texten mit sachlicher und fachlicher Thematik.
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