Der Autor bezieht Stellung:
für eine Verbindung von Lesen- und Schreibenlernen, für die Druckschrift als Ausgangsschrift fürs Schreiben, für eine begrenzte Anzahl von Wortschemata im Leselehrgang, für freies Schreiben neben normgerechtem Schreiben, für einen offenen Umgang mit der Fibel.