Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lese- und Rechtschreibstörung]( "Lese- und Rechtschreibstörung")
Lese- und Rechtschreibstörung17,95 €![Gibt es Legasthenie noch? Kritische Betrachtung und theoretische Modelle zum Lese-Rechtschreib-Problem]( "Gibt es Legasthenie noch? Kritische Betrachtung und theoretische Modelle zum Lese-Rechtschreib-Problem")
Gibt es Legasthenie noch? Kritische Betrachtung und theoretische Modelle zum Lese-Rechtschreib-Problem47,95 €![Phonologische Bewusstheit und Lesestörung, Rechtschreibstörung]( "Phonologische Bewusstheit und Lesestörung, Rechtschreibstörung")
Phonologische Bewusstheit und Lesestörung, Rechtschreibstörung15,95 €![Lese-Rechtschreib-Schwäche und individuelle Förderung im Grundschulalter]( "Lese-Rechtschreib-Schwäche und individuelle Förderung im Grundschulalter")
Lese-Rechtschreib-Schwäche und individuelle Förderung im Grundschulalter17,95 €![Rechtsextreme Gewalt als gelerntes Verhalten]( "Rechtsextreme Gewalt als gelerntes Verhalten")
Rechtsextreme Gewalt als gelerntes Verhalten17,95 €![Rechtliche Aspekte der Leistungsdifferenzierung in den Kursen der Gesamtschule]( "Rechtliche Aspekte der Leistungsdifferenzierung in den Kursen der Gesamtschule")
Rechtliche Aspekte der Leistungsdifferenzierung in den Kursen der Gesamtschule15,95 €![HAWIK: Der Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder]( "HAWIK: Der Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder")
HAWIK: Der Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder15,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: "Wie geht das /G/ noch mal?" - diese und andere Fragen stellen sich zahlreiche Schüler tagtäglich. Schüler, die häufig massive Probleme im Lesen und Rechtschreiben haben. Sie haben eine Lernstörung, genauer gesagt eine spezifische und andauernde Lernstörung, mit dem Namen Lese-Rechtschreibstörung. Der Begriff Lernstörung bezeichnet eine deutliche Minderleistung beim absichtsvollen Lernen. Bei der Lese-Rechtschreibstörung äußern sich diese Minderleistungen darin, dass die gewünschten Voraussetzungen und Fertigkeiten im Lesen und Schreiben nicht in ausreichender Qualität, Sicherheit und angemessener Zeit erworben werden. Doch die Aneignung der Schriftsprache ist für die weitere Entwicklung des Kindes grundlegend und ein Versagen auf diesem Gebiet beeinträchtigt nicht nur die weitere Schul- und Berufslaufbahn. Vielmehr hat diese Störung in vielen Fällen verheerende Auswirkungen auf die Selbstwahrnehmung und das Sozialverhalten des betroffenen Kindes.