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Ce livre vise à comprendre les phénomènes liés à la santé mentale et au travail des enseignants de l'éducation de la petite enfance, étant donné le nombre croissant de maladies liées à la pratique de l'enseignement de cette catégorie de travailleurs au Brésil. Les contributions de la psychologie sont présentées face à la psychodynamique du travail, en tant qu'outil fondamental pour faire entendre la voix des travailleurs, permettant de dévoiler leurs expériences au travail et les significations de plaisir et de souffrance qui lui sont attribuées. Grâce à une recherche qualitative et bibliographique, les maladies les plus courantes dans le contexte dans lequel le professeur d'éducation de la petite enfance est inséré sont citées. Par exemple, l'épuisement professionnel, la fatigue chronique, parmi d'autres causes dérivées qui peuvent provoquer une détresse psychologique chez le travailleur, comme le manque de reconnaissance et la dévalorisation de son travail. Il est conclu que la maladie mentale des enseignants de l'éducation de la petite enfance est un défi pour les psychologues de travailler avec des interventions qui leur permettent de donner la parole à ce travailleur à travers la parole et l'écoute, afin de promouvoir et de prévenir leur santé mentale, collectivement ou individuellement.