Dieses Buch gibt eine praxisorientierte Einführung in die Pädagogik der kommunalen Kindertagesstätten in Reggio Emilia. Sie wurden 1991 von der UNESCO als die besten Kindergärten der Welt ausgezeichnet. Hiesige ErzieherInnen berichten über ihre ersten Erfahrungen mit dieser Pädagogik. Herangehensweisen werden reflektiert und mit vielen praktischen Vorschlägen zur Umsetzung in die pädagogische Arbeit mit Kindern weitergeführt. Aus dem Inhalt: 1 Das reggianische Bild vom Kind 2 Dialog mit Kindern 3 Kinder verstehen 4 Offen für Prozesse 5 Neue Gedanken brauchen neue Formen 6 Pädagogik der Gemeinschaft 7 Lernen von Reggio 8 Prozesse festhalten 9 Von kleinen und großen Projekten 10 Erfahrungsraum - Raumerfahrung 11 Stützende Strukturen