Leçons de vie en matière d'apprentissage interculturel tout au long de la vie - Theodosopoulou, Mara
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Ce livre apporte de bonnes nouvelles sur le front de l'APPRENTISSAGE INTERCULTUREL DE LA VIE en cette période d'incertitude économique et de récession mondiale. Une révolution de l'apprentissage informel tout au long de la vie a lieu dans notre village mondial de culture médiatique par satellite, de possibilités de voyages transcontinentaux bon marché et de technologie moderne d'apprentissage à distance. Rassemblant les objectifs de l'OCDE, de l'Unesco et de l'UE en matière d'apprentissage tout au long de la vie au 21e siècle, ce livre présente une nouvelle perspective de culture populaire…mehr

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Produktbeschreibung
Ce livre apporte de bonnes nouvelles sur le front de l'APPRENTISSAGE INTERCULTUREL DE LA VIE en cette période d'incertitude économique et de récession mondiale. Une révolution de l'apprentissage informel tout au long de la vie a lieu dans notre village mondial de culture médiatique par satellite, de possibilités de voyages transcontinentaux bon marché et de technologie moderne d'apprentissage à distance. Rassemblant les objectifs de l'OCDE, de l'Unesco et de l'UE en matière d'apprentissage tout au long de la vie au 21e siècle, ce livre présente une nouvelle perspective de culture populaire "apprendre par la vie" en utilisant un outil linguistique innovant de "lecture pour le sens" appelé Idiolect Definition (ID). Un ensemble de produits culturels "catalyseurs" tels que les proverbes, les fables d'Ésope, des morceaux de littérature en format poétique et en prose ainsi que la valeur éducative unique du dialogue socratique sont abordés dans ce livre en tant que puissants outils d'apprentissage informel tout au long de la vie par-delà les frontières culturelles.
Autorenporträt
Mara Theodosopoulou: MSc en Consejería de Carrera, PhD en Aprendizaje de por vida. Trabaja en el campo del LLL. Vana Papalois-Theodosopoulou: Estudió estudios clásicos y psicología social. Postdoctorado en Comunicación Intercultural, U. de Minnesota. Trabajo académico en los EE.UU. y el Reino Unido sobre el enfoque de identificación "lectura para el significado" en la negociación y la comunicación en grupos pequeños.