Gisely Storch do Nascimento Santos, Maria Aparecida Costa Oliveira

Leitura e Escrita na Escola Como Objetos De Ensino

Proposta para uma Aprendizagem Emancipatória

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Produktbeschreibung

Este estudo trata da pesquisa interventiva realizada com estudantes matriculados na primeira sério do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, cujo objetivo foi compreender em que medida o trabalho com gêneros textuais em sala de aula contribuem para superação das necessidades de aprendizagem, contribuindo para emancipação linguísticas dos estudantes. Trata-se uma pesquisa qualitativa na perspectiva da pesquisa-ação com vistas a intervir na realidade pesquisada. Nos valemos da sequência de atividades Lerner (2007) e Dolz e Schneuwly (2004) para organização didático metodológica do trabalho com os gêneros textuais. Como resultado da pesquisa apresentamos o ¿caderno de práticas pedagógicas para o ensino de leitura e escrita na escola: proposta para uma aprendizagem emancipatóriä. Neste material, além da organização didático-metodológica aplicada nesta pesquisa, apresentamos também uma reflexão a respeito dos desafios encontrados ao longo do trabalho com os participantes, o que desejamos que seja um ponto de partida aos demais profissionais da área.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 52
• Erscheinungstermin: 24. September 2020
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 96g
• ISBN-13: 9786139620982
• ISBN-10: 6139620988
• Artikelnr.: 60433009

Autorenporträt

Gisely Storch do Nascimento Santos, licenciada em Letras, professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO - Campus Colorado do Oeste.Maria Aparecida Costa Oliveira, Pedagoga, Supervisora Escolar do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia.