Thomas Lerche, Wolf-Thorsten Saalfrank

Lehramtsstudium modularisiert

Ein Ratgeber für das erziehungswissenschaftliche Studium

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Auf dem Weg zum guten LehrerEin Leitfaden für Lehramts-Studierende und eine Informationsquelle für das ganze Lehramtsstudium.Im modularisierten Lehramtsstudium stehen Studierende vor zahlreichen Herausforderungen: Wie komme ich an die nötigen Informationen? Wie schreibe ich eine wissenschaftliche Arbeit? Wie argumentiere ich richtig Wie bereite ich mich auf Prüfungen vor?Dieser Ratgeber für Lehramtsstudierende gibt zuverlässig Auskunft, ganz gleich ob es um Regularien, Kompetenzen oder den fachlichen Durchblick geht. Das begleitende Online-Angebot sichert ständig Aktualität.

Produktdetails

• UTB Uni-Taschenbücher 3875
• Verlag: Klinkhardt / UTB
• Seitenzahl: 223
• Erscheinungstermin: 29. April 2013
• Deutsch
• Abmessung: 215mm x 151mm x 14mm
• Gewicht: 300g
• ISBN-13: 9783825238759
• ISBN-10: 382523875X
• Artikelnr.: 36805041

Autorenporträt

Lerche, Thomas§Dr. phil. Thomas Lerche arbeitet am Lehrstuhl für Schulpädagogik der LMU München.

Inhaltsangabe

1 Was bietet mir dieses Buch?92 Erste Orientierungen132.1 Der Beruf als Lehrerin und Lehrer13Welche Erwartungen habe ich an meinen Beruf? - Warum werde ich Lehrer?13Was macht einen guten Lehrer aus?15In welchem Kontext handelt eine Lehrkraft?172.2 Das Studium21Warum muss ich modularisiert studieren?212.3 Modularisierte Lehramtsstudiengänge in Deutschland282.4 Die Lehrämter und ihre Schwerpunkte32Was ist das Typische am Lehramt Grundschule?36Getrennt - Integriert - Kombiniert: Was ist das Typischean den Schulformen der Sekundarstufe I?41Was ist das Typische am Lehramt Gymnasium?51Was ist das Typische am Lehramt für Förderschulen?54Was ist das Typische am Lehramt für das berufliches Schulwesen?603 Arbeits- und Organisationstipps für das Studium673.1 Welche Veranstaltungsformen gibt es?67Welche Formen von Präsenzveranstaltungen gibt es?67Was sind Onlineveranstaltungen?693.2 Wie erstelle ich meinen Stundenplan?71Wo erhalte ich Informationen, was ich belegen muss?71Welche Besonderheiten gibt es noch zu beachten?723.3 Wie gewinne ich Informationen?74Was sind die ersten Schritte, um ein Themengebiet gründlich zu erarbeiten?74Wie recherchiere und erhalte ich relevante Informationen?75Wie verarbeite ich relevante Informationen?783.4 Wie bereite ich mich auf Modul(teil)prüfungen vor?80Welche Prüfungsformen gibt es?80Was sind Multiple-Choice-Prüfungen?81Wie bereite ich mich auf MC-Prüfungen vor?83Wie verhalte ich mich in einer MC-Prüfung?853.5 Wie schreibe ich eine wissenschaftliche Abschlussarbeit?87Wer kann meine Arbeit betreuen?87Wie finde ich mein Thema?88Wie kann ich mit dem Thema meine Befähigung für wissenschaftliches Arbeiten nachweisen?89Wie generiert meine Arbeit neues Wissen?90Was sind die ersten wichtigen Schritte?91Welche Literatur ist für meine Arbeit notwendig?96Welche Teile enthält eine Abschlussarbeit?96Was brauche ich für den Erstkontakt mit dem Dozenten?100Welche formalen Richtlinien müssen beachtet werden?101Wie zitiere ich richtig?103Welche Software sollte man nutzen, um die Arbeit zu erstellen?1063.6 Wie bereite ich mich auf eine Abschlussprüfung vor?108Wie läuft das erziehungswissenschaftliche Staatsexamen ab?109Wie gestalte ich die Vorbereitung?111Was ist wichtig zu Beginn einer Prüfung?113Wie erstelle ich einen Erwartungshorizont und eine Stoffsammlung?113Wie findet man nun die richtige Bearbeitungsweise für eine Aufgabenstellung?116Wie gestalte ich eine Gliederung?120Wie gestalte ich die Ausführung?120Gibt es wichtige Argumentationsketten?124Welche typischen Fehler gibt es?1274 Praktika in der Lehramtsausbildung1314.1 Die Lehrerbildungsstandards der Kultusministerkonferenz131Welche Anforderungen stellt der Lehrberuf?1314.2 Praktikum - Organisation, Gestaltung und Betreuung136Welche Formen von Praktika gibt es?Wie wird ein Praktikum betreut? Welche Erfahrungenwerden im Rahmen eines Praktikums gemacht?1364.3 Unterrichtsplanung und Unterrichtsdurchführung146Welche Faktoren beeinflussen meinen Unterricht?146Wie kann ich meine Ideen konkretisieren?148Wie gelingt Unterricht?169Welche Möglichkeiten der Evaluation von Unterricht gibt es?Wie kann eine Reflexion stattfinden?1734.4 Erzieherisches Handeln in der Schule181Wieso muss ich in der Schule eigentlich erziehen?181Was ist eigentlich "Erziehung"?183Was sind allgemeingültige Erziehungsziele?186Was bedeutet Erziehung im Kontext der Schule?187Was darf ich als Erzieher in der Schule tun? Und was sollte ich unterlassen?1904.5 Fördern und Fordern192Heterogenität und Leistungsgesellschaft - Wie geht das zusammen?192Wie fördere ich richtig?1955 Wie bleibe ich auf dem Laufenden?2015.1 Das Beratungsangebot an Universitäten2025.2 Der Vorbereitungsdienst - Das Referendariat203Welche Unterschiede gibt es in der 2. Phase in den Bundesländern?205Wie ist die 2. Phase konzipiert?207Wie können Übergänge gestaltet werden?2085.

Rezensionen

Aus: lehrerbilbiothek.de - Oliver Neumann- 15.07.2013
In den zurückliegenden Semestern ist das Lehramtsstudium in allen Bundesländern im Rahmen der Europäisierung von Bildung und Bildungsabschlüssen (Bologna-Prozess) umfassend modularisiert worden, verbunden mit Bachelor- (B.A.) und Master- (M.A.)Abschlüssen. Insofern bedarf es auch ganz neuer Einführungen in das Lehramtsstudium - wie in diesem Buch. Es will Ratgeber, Studienbegleiter und erste Informationsquelle in den unterschiedlichen Phasen der Lehramtsausbildung sein in dem für alle verbindlichen Bereich des erziehungswissenschaftlichen Studiums. Es will eine Orientierung im Wirrwarr des Uni-Dschungels und der Studienmöglichkeiten im Lehramtsstudium bieten. [...]