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Dans le monde d'aujourd'hui, caractérisé par un développement technologique rapide, l'éducation et la formation sont essentielles pour garantir la disponibilité d'une main-d'oeuvre suffisamment qualifiée et, par conséquent, pour améliorer la productivité. En effet, la littérature examinée met en évidence un cadre conceptuel solide, qui part du principe que les ressources humaines sont l'actif le plus stratégique de toute organisation et doivent être gérées comme un élément clé de la stratégie de développement de l'entreprise. Au Kosovo, le secteur privé est considéré comme un potentiel clé…mehr

Produktbeschreibung
Dans le monde d'aujourd'hui, caractérisé par un développement technologique rapide, l'éducation et la formation sont essentielles pour garantir la disponibilité d'une main-d'oeuvre suffisamment qualifiée et, par conséquent, pour améliorer la productivité. En effet, la littérature examinée met en évidence un cadre conceptuel solide, qui part du principe que les ressources humaines sont l'actif le plus stratégique de toute organisation et doivent être gérées comme un élément clé de la stratégie de développement de l'entreprise. Au Kosovo, le secteur privé est considéré comme un potentiel clé pour la croissance économique du pays. Pourtant, le développement du secteur privé est confronté à un ensemble de contraintes structurelles qui limitent ce potentiel. Parmi les plus importantes figure la qualité du secteur de l'éducation formelle, généralement reconnue comme médiocre et incapable de produire la gamme de compétences et la qualité de celles-ci, requises par le secteur privé. Le manque de coordination entre les deux secteurs en termes de compétences requises conduit à une inadéquation générale entre les compétences produites par le secteur de l'éducation formelle et les compétences et capacités requises pour le développement du secteur privé.
Autorenporträt
Dr. Besim Mustafa ist ein Universitätsprofessor. Er hat einen Doktortitel der Universität Côte d'Azur in Nizza, Frankreich, erworben: Executive Doctorate of Business Administration (EDBA) mit einem speziellen Thema über nicht-formale Bildung und lebenslanges Lernen. Einen weiteren Doktortitel hat er im Rahmen des gemeinsamen Tempus-Programms DOCSMES Entrepreneurship and SME Management erworben.