Le corps biographique
Expériences formatrices au sein d'un groupe de recherche
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Cette recherche a été développée et présentée au Programme de troisième cycle en éducation - Master, au Centre d'éducation de l'Université fédérale de Santa Maria. Son objectif principal est de comprendre et d'analyser les significations des membres de GEPEIS à partir du corps biographique, compris comme « l'histoire passée, présente et future, à travers des sensations, des images, des visions animées - des sortes de rêves éveillés - des réminiscences, mais aussi des idées et des choix [...] » où j'utilise Josso (2012, p.27 ) et la confluence du corps et de l'esprit, e...
Cette recherche a été développée et présentée au Programme de troisième cycle en éducation - Master, au Centre d'éducation de l'Université fédérale de Santa Maria. Son objectif principal est de comprendre et d'analyser les significations des membres de GEPEIS à partir du corps biographique, compris comme « l'histoire passée, présente et future, à travers des sensations, des images, des visions animées - des sortes de rêves éveillés - des réminiscences, mais aussi des idées et des choix [...] » où j'utilise Josso (2012, p.27 ) et la confluence du corps et de l'esprit, en essayant de penser aux possibilités d'un processus formatif dans l'éducation par le biais du corps en tant qu'expression de significations imaginaires, un lieu de mémoires et de sensibilités. Pour cette recherche, j'ai utilisé des expériences corporelles et des cercles de conversation, qui ont été vécus après les expériences. Le matériel produit a été analysé et organisé, montrant que la mobilisation et les expériences formatives par le sensible apportent, à travers les corps biographiques, un élargissement de la conscience corporelle, ainsi que la possibilité d'expérimenter d'autres répertoires dans la formation.
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