Le comportement organisationnel dans la gestion de l'éducation - Bulinda, Dismus
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La réalisation des objectifs est la raison d'être de l'établissement et sa seule justification pour obtenir une part des rares ressources publiques et privées. Il existe généralement plusieurs objectifs éducatifs dans une situation donnée et ils sont souvent en concurrence les uns avec les autres. Ils vont d'objectifs très généraux, et parfois ambigus, pour le système dans son ensemble, à des objectifs nationaux. L'obligation de rendre compte dans le domaine de l'éducation fait référence à la pratique consistant à tenir les systèmes éducatifs responsables de la qualité de leurs produits : les…mehr

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Produktbeschreibung
La réalisation des objectifs est la raison d'être de l'établissement et sa seule justification pour obtenir une part des rares ressources publiques et privées. Il existe généralement plusieurs objectifs éducatifs dans une situation donnée et ils sont souvent en concurrence les uns avec les autres. Ils vont d'objectifs très généraux, et parfois ambigus, pour le système dans son ensemble, à des objectifs nationaux. L'obligation de rendre compte dans le domaine de l'éducation fait référence à la pratique consistant à tenir les systèmes éducatifs responsables de la qualité de leurs produits : les connaissances, les compétences, les comportements et les attitudes des élèves. Il a été noté que l'obligation de rendre des comptes décrit une relation entre deux parties dans laquelle quatre conditions s'appliquent. L'une des parties attend de l'autre qu'elle lui rende un service ou qu'elle atteigne un objectif. La partie qui réalise l'activité accepte la légitimité de l'attente de l'autre partie. La partie qui exerce l'activité tire certains avantages de la relation. La partie pour laquelle l'activité est exercée a la capacité d'influer sur les avantages de l'autre partie. Le système O.B. repose sur les croyances et les intentions fondamentales de ceux qui s'associent pour le créer et de ceux qui sont engagés pour le gérer.
Autorenporträt
Il est actuellement chargé de cours au département d'administration et de planification de l'éducation de l'université de Nairobi. Il possède une vaste expérience de la gestion de l'enseignement supérieur et de la formation des enseignants au Kenya. Il a été formateur d'enseignants au Kaimosi Teachers College et à l'ancien Kenya Science Teachers College.