Lavoro e malattia degli insegnanti - Silva, Cesar Ferreira; Teles, Jayla
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Questo lavoro si proponeva di indagare il processo di lavoro dell'insegnante nel suo rapporto con la salute mentale e la malattia psicologica. L'attenzione si è concentrata sugli insegnanti delle scuole pubbliche e paritarie, poiché la malattia degli insegnanti è in aumento in Brasile, così come la svalutazione di questa professione. Questa svalutazione ha gravi conseguenze per la salute degli insegnanti, causando la cosiddetta crisi d'identità vissuta da questi lavoratori, che si trovano incapaci di far fronte a vari fattori che ostacolano il loro rendimento. I risultati indicano che il…mehr

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Produktbeschreibung
Questo lavoro si proponeva di indagare il processo di lavoro dell'insegnante nel suo rapporto con la salute mentale e la malattia psicologica. L'attenzione si è concentrata sugli insegnanti delle scuole pubbliche e paritarie, poiché la malattia degli insegnanti è in aumento in Brasile, così come la svalutazione di questa professione. Questa svalutazione ha gravi conseguenze per la salute degli insegnanti, causando la cosiddetta crisi d'identità vissuta da questi lavoratori, che si trovano incapaci di far fronte a vari fattori che ostacolano il loro rendimento. I risultati indicano che il cambiamento accelerato del mondo globalizzato porta trasformazioni significative alla professione degli insegnanti oggi e anche alla funzione dell'istruzione. Il settore pubblico e quello privato dell'istruzione brasiliana, sebbene differiscano in termini di infrastrutture e condizioni finanziarie, finiscono per concepire lo stesso problema legato all'istruzione: la sua funzione per i genitori, gli studenti e la società. Il lavoro dello psicologo e la psicodinamica del lavoro cercano uno sguardo sulla salute del lavoratore, che permetta e favorisca l'ascolto e quindi l'elaborazione e la rassegnazione della sofferenza.
Autorenporträt
Bachelor in Psychologie und Psychologe am Pitágoras College, Poços de Caldas/MG, (2017). Spezialist für klinische und institutionelle Psychopädagogik (2019). Er war 2018 außerplanmäßiger Student des PPGE-Masterstudiengangs in Pädagogik an der Bundesuniversität von Alfenas/MG. Autor von Buchkapiteln und wissenschaftlichen Artikeln.