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Questo libro si propone di esplorare il riflesso pratico dell'atteggiamento degli studenti delle scuole secondarie di primo grado del Bangladesh nei confronti del concetto di "Educazione orientata al lavoro e alla vita", che è stato introdotto come libro di testo per le scuole secondarie di primo grado dal National Curriculum and Textbook Board (NCTB) del Bangladesh con la grande aspettativa di creare una società basata sul lavoro e sulla vita e una società che valorizzi il lavoro sia fisico che mentale. Il nostro libro basato sulla ricerca fornirà informazioni pratiche su quanto gli studenti siano interessati alle lezioni e agli obiettivi di questo libro di testo? Quanto accettano positivamente questo concetto? E infine, se e quanto li stanno mettendo in pratica di conseguenza? Questo studio ha rilevato che per attuare gli obiettivi del corso è necessario un rapporto interattivo tra insegnanti e tutori. In questo caso, questo libro li aiuterà a rendersi conto della necessità di collaborare per realizzare gli obiettivi del corso intitolato "Work and Life Oriented Education (WALOE)". Pertanto, questo libro aggiungerà un immenso valore ai responsabili delle politiche educative, agli insegnanti, ai tutori, agli studenti e ad altri ricercatori in questo campo.