Las competencias digitales en escenarios innovadores universitarios
La formación universitaria basada en competencias
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Las instituciones universitarias deben jugar un nuevo papel como propulsoras de competencias que el futuro egresado deberá manejar en su desenvolvimiento académico, personal y profesional a lo largo de la vida (Cabero, Vázquez-Cano y López-Meneses, 2018). Ello implica asumir el reto de la formación competencial del profesorado universitario como factor clave para innovar en estos entornos tecnológicos (Aguaded y López Meneses, 2009). La presente obra didáctica trata de la educación universitaria basada por competencias y describe diversos recusos 2.0. para la formación competencial d...
Las instituciones universitarias deben jugar un nuevo papel como propulsoras de competencias que el futuro egresado deberá manejar en su desenvolvimiento académico, personal y profesional a lo largo de la vida (Cabero, Vázquez-Cano y López-Meneses, 2018). Ello implica asumir el reto de la formación competencial del profesorado universitario como factor clave para innovar en estos entornos tecnológicos (Aguaded y López Meneses, 2009). La presente obra didáctica trata de la educación universitaria basada por competencias y describe diversos recusos 2.0. para la formación competencial digital de los educadores y otras e-utilidades para ayudar y dinamizar la formación en habilidades de acceso, búsqueda y gestión selectiva de información científica y favorecer la creación de contenidos educativos en entornos digitales de aprendizaje conectivos y ubicuos.
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