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En nuestro cotidiano vivir estamos inmersos en un mundo lleno de imágenes, colores, formas, texturas, ritmos, etc., las cuales pueden ser aprovechadas cualitativamente a través de una educación estética pedagógicamente intencionada. Este libro tiene como propósito constituirse en una guía que oriente el quehacer plástico y visual del profesor, a través de herramientas conceptuales y procedimentales que faciliten una aplicación didáctica en el aula , así como la gestión de climas flexibles y positivos, que favorezcan la creatividad y sensibilidad estética de los niños en el jardín Infantil, siendo posible aplicarlo también, en educación de primer ciclo básico. El rol del profesor debe ser de mediador reflexivo de las experiencias artísticas que propone, considerando al niño como principal actor , gestor y protagonista de su aprendizaje facilitando la expresión de su singularidad y enorme potencial creativo.