Andere Kunden interessierten sich auch für
![L'anglais de spécialité en contexte naval]( "L'anglais de spécialité en contexte naval")
L'anglais de spécialité en contexte naval22,50 €![Enjeux méthodologiques en sciences du langage]( "Enjeux méthodologiques en sciences du langage")
Enjeux méthodologiques en sciences du langage23,00 €![Epistémologie à usage didactique]( "Epistémologie à usage didactique")
Epistémologie à usage didactique27,50 €![Théorie et Pratique du Cours entre Pédagogie et Didactique]( "Théorie et Pratique du Cours entre Pédagogie et Didactique")
Théorie et Pratique du Cours entre Pédagogie et Didactique15,50 €![Adaptation de la didactique des langues à la diversité culturelle]( "Adaptation de la didactique des langues à la diversité culturelle")
Adaptation de la didactique des langues à la diversité culturelle21,50 €![Usages de la didactique professionnelle en formation : principes et évolutions]( "Usages de la didactique professionnelle en formation : principes et évolutions")
Usages de la didactique professionnelle en formation : principes et évolutions12,50 €![Les difficultés de l'anglais :]( "Les difficultés de l'anglais :")
Les difficultés de l'anglais :20,00 €
L'enseignement des langues à l'Université est regroupé sous l'appellation LANSAD (Langues pour spécialisites d'autres disciplines) et concerne notamment l'anglais dans les universités scientifiques. Dans les formations en sciences, l'anglais scientifique est dispensé aux étudiants par des enseignants anglicistes qui ont rarement reçu une formation adaptée. L'objectif du cours d'anglais est donc mal défini. Ceci conduit l'auteure à élaborer un concept, l'anglais des sciences, plus complet, enraciné dans la genèse de la pensée scientifique ou linguistique des phénomènes étudiés et enseignés.