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Travail d'étude de l'année 2002 dans le domaine Didactique - Français - Pédagogie, Linguistique, Universität Hamburg, langue: Français, résumé: Muysken (1995) discute de divers contraintes syntaxiques sur le mélange de codesau niveau lexical dans une grammaire bilingue enfantine telles que la contraintede gouvernement postulée par DiSciullo, Muysken & Singh (1986) et la contrainted´équivalence proposée par Poplack (1980). Ces contraintes grammaticales excluentl´emploi régulier et arbitraire du mélange de codes dans des énoncés mélanges encorecaractéristique des étapes développementales initiales pendant l´acquisition simultanéede deux langes premières et aideront au enfant bilingue de maîtriser l´emploirégulier de l´alternance de codes à un stade avancé conformément à la grammaireadulte. Muysken (1995) souligne le rôle clé joué par la notion grammaticalede gouvernement comme l´assise théorique sur laquelle base la conception de tellescontraintes syntaxiques et comme le mécanisme qui détermine le foctionnement etl´efficacité de telles contraintes syntaxiques comme de réstrictions sur le mélangede codes. L´auteur propose de divers modifications et une définition uniforme deces contraintes syntaxiques en terme de la notion grammaticale de "gouvernement". [...]