La Práctica de la Enseñanza en Educación FÃsica
Conflictos que experimentan los alumnos en el desarrollo de las prácticas en los niveles primario y secundario
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Las prácticas pedagógicas en educación fÃsica están caracterizadas por dimensiones complejas de difÃcil encuadre que requieren estudios profundos y contextualizados para intentar caracterizarlas y poder accionar sobre las mismas. ¿Que caracterÃsticas adopta la relación practicante /orientador? ¿Se explicitan los criterios pedagógicos para el acompañamiento en las prácticas? ¿Cual es la reacción del practicante ante las orientaciones recibidas? Además de tratar de dar respuestas a estos interrogantes se intenta identificar las estrategias que emplean los practicantes en el diseÃ...
Las prácticas pedagógicas en educación fÃsica están caracterizadas por dimensiones complejas de difÃcil encuadre que requieren estudios profundos y contextualizados para intentar caracterizarlas y poder accionar sobre las mismas. ¿Que caracterÃsticas adopta la relación practicante /orientador? ¿Se explicitan los criterios pedagógicos para el acompañamiento en las prácticas? ¿Cual es la reacción del practicante ante las orientaciones recibidas? Además de tratar de dar respuestas a estos interrogantes se intenta identificar las estrategias que emplean los practicantes en el diseño, ejecución y evaluación de las propuestas didácticas, como asà también la influencia de los factores administrativos y los contextuales.
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