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La pedagogía del diálogo amoroso conduce a la plena autorrealización de los participantes del proceso formativo. Dicho proceso se basa en el encuentro, el cual, no obstante, provoca el silencio ante lo inefable de la gratuidad recibida y el espanto ante la dramática constatación del espíritu humano finito, anticipado por el Espíritu Infinito, Dios. Así lo verifica la prolongada investigación comparativa en Platón, Teresa de Ávila y Edith Stein.