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La investigación tiene como objetivo analizar las causas del por qué la atención concentración de un alumno de primaria puede durar tan poco lo cual hace que se resista al trabajo, a los cambios, a la adquisición de nuevos conocimientos entre otros factores. Esta se realizó con un alumno de segundo grado que presenta este tipo de problemática. Los instrumentos que se implementaron para obtener la información fueron una entrevista semiestructurada aplicada al alumno, padre de familia y maestra titular del grupo, así mismo, se utilizó una guía de observación y el diario de campo como evidencia del trabajo realizado por el docente en formación y el educando. A través de la investigación - acción se desarrollaron diversas estrategias lúdicas, con el objetivo de aminorar dicha problemática. Los resultados que arrojaron las actividades fueron menos de lo que se esperaba, pues el alumno requiere más que eso para mejorar su atención-concentración; necesita el apoyo de un especialista que guíe y oriente a la madre de familia para que atienda a su hijo con base en sus necesidades vinculando el trabajo realizado en la escuela.