La importancia de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje
La relación familia-escuela
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Según Carvalho (2000) En Brasil, la relación familia-escuela ha sido poco estudiada, a pesar de que los deberes escolares también forman parte de nuestra tradición educativa. En el caso de las escuelas públicas de clase media, se supone que su aceptación (principalmente por los padres) como práctica rutinaria está asociada al hecho de que la jornada escolar diaria y anual es percibida como corta e insuficiente para el progreso académico. En el caso de las escuelas públicas, se reconoce que los bajos niveles de educación e ingresos de su clientela desalientan tanto la participación ...
Según Carvalho (2000) En Brasil, la relación familia-escuela ha sido poco estudiada, a pesar de que los deberes escolares también forman parte de nuestra tradición educativa. En el caso de las escuelas públicas de clase media, se supone que su aceptación (principalmente por los padres) como práctica rutinaria está asociada al hecho de que la jornada escolar diaria y anual es percibida como corta e insuficiente para el progreso académico. En el caso de las escuelas públicas, se reconoce que los bajos niveles de educación e ingresos de su clientela desalientan tanto la participación de los padres en las reuniones escolares como la adopción de los deberes.
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