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Ce document systématise la nécessité d'introduire un système local d'innovation agricole, en soulignant la nécessité de former ses facilitateurs. Compte tenu de ce qui précède, la question suivante se pose : comment contribuer à la formation de facilitateurs du développement et de l'innovation agricoles à l'échelle locale dans la province de Ciego de Avila à Cuba ? L'objectif est de proposer un cours diplômant basé sur les principes de l'éducation au développement qui contribuera à la formation de facilitateurs du développement et de l'innovation agricoles à l'échelle locale dans la province…mehr

Produktbeschreibung
Ce document systématise la nécessité d'introduire un système local d'innovation agricole, en soulignant la nécessité de former ses facilitateurs. Compte tenu de ce qui précède, la question suivante se pose : comment contribuer à la formation de facilitateurs du développement et de l'innovation agricoles à l'échelle locale dans la province de Ciego de Avila à Cuba ? L'objectif est de proposer un cours diplômant basé sur les principes de l'éducation au développement qui contribuera à la formation de facilitateurs du développement et de l'innovation agricoles à l'échelle locale dans la province de Ciego de Avila. Des méthodes telles que l'analyse de documents, les enquêtes et les groupes de discussion ont été utilisées pour recueillir des informations sur la réalité socioculturelle en tant qu'unité d'analyse. La contribution pratique de la recherche se manifeste dans la conception d'un cours diplômant basé sur les principes de l'éducation au développement dans la gestion d'un système local d'innovation agricole dans la province de Ciego de Avila.
Autorenporträt
Lissete Arzola de la Rosa. Diplom-Soziologin, Professorin, Doktorin der Human- und Erziehungswissenschaften an der Universität Granada in Spanien und Spezialistin für lokale landwirtschaftliche Innovationssysteme. Derzeit ist sie Dozentin an der Universität Máximo Gómez Báez in Ciego de Ávila (UNICA).