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Esta obra resume los resultados de una investigación dirigida al diseño de una Concepción Teórico Metodológica, para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Geometría Descriptiva, que cuenta entre sus aspectos novedosos:la adecuación de elementos de la modalidad semipresencial al modelo presencial, con incremento del trabajo independiente y grupal de los estudiantes;la estimulación de estrategias de aprendizaje y el uso de la información científico técnica;la introducción de prácticas de laboratorio de gráfica 3D, como un medio de enseñanza aprendizaje interactivo; una guía de estudio virtual que interactúa con un sitio web educativo, diseñado con doble entrada, que posibilita tanto la navegación dirigida como la independiente; un nuevo libro de texto de Geometría Descriptiva, concebido a partir de las transformaciones introducidas como resultado del proceso investigativo. Se trata de una investigación que se mantiene en activo, que actualmente se perfecciona con el enfoque dinámico, utilizando el programa GEOGEBRA. Por tanto, los autores agradecerán todo contacto con los lectores interesados en intercambiar experiencias e incluso sumarse a estos trabajos.