La cuestión escolar en Senegal: del laicismo a la interculturalidad
Volumen II
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Las dificultades que experimenta el sistema educativo senegalés para aplicar diversas políticas y la tasa relativamente baja de escolarización (en torno al 60%) son el resultado de un malestar vinculado a la escuela laica y a su pedagogía. El encuentro del alumno a una edad temprana con diferentes sistemas educativos y sus pedagogías antagónicas que reflejan las facetas de las culturas ambientales (familia, entorno, escuela) merece una adaptación de la transmisión de conocimientos y un replanteamiento del sistema educativo. La interculturalidad es el resultado dialéctico de dos (o má...
Las dificultades que experimenta el sistema educativo senegalés para aplicar diversas políticas y la tasa relativamente baja de escolarización (en torno al 60%) son el resultado de un malestar vinculado a la escuela laica y a su pedagogía. El encuentro del alumno a una edad temprana con diferentes sistemas educativos y sus pedagogías antagónicas que reflejan las facetas de las culturas ambientales (familia, entorno, escuela) merece una adaptación de la transmisión de conocimientos y un replanteamiento del sistema educativo. La interculturalidad es el resultado dialéctico de dos (o más) culturas y sus efectos en una situación particular de intercambio. En efecto, es el resultado de un equilibrio dinámico entre el sentimiento de ser uno mismo y la necesidad de abrirse al otro (a los otros) con el que se está en interrelación. El hombre senegalés, impregnado de su cultura ambiental, medioambiental, socialmente realizado, tolerante, es capaz de desarrollarse económicamente y adaptarse a todos los cielos. Este segundo volumen trata de la interculturalidad como base de una pedagogía abierta y moderna.
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