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Este estudio investigó la contribución de las escuelas secundarias en la protección del medio ambiente en las escuelas secundarias del distrito de Gasabo, Ruanda. En concreto, el estudio pretendía; Identificar las características demográficas de los encuestados en términos de: Género, categoría y clase/experiencia docente; Investigar el alcance y el grado de gravedad del problema de la protección del medio ambiente en Ruanda; Evaluar la concienciación de los estudiantes y los profesores sobre cuestiones relacionadas con la protección del medio ambiente y determinar las diferencias entre los estudiantes y los profesores masculinos y femeninos en su nivel de concienciación medioambiental. Se adaptó un diseño de investigación de encuesta descriptiva en el que se consultó a una muestra total de 194 encuestados, incluidos profesores y alumnos. Los datos primarios se recogieron mediante cuestionarios estructurados para profesores y alumnos. En consecuencia, se recogieron principalmente datos cuantitativos.