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En los albores de la Revolución de los Jazmines en Túnez, a principios de 2011, la Unión Europea (UE) se vio obligada a reevaluar su Política de Vecindad y basarla en la condicionalidad política para apoyar las transiciones democráticas en su Vecindad Sur. La UE no tardó en darse cuenta de que no se puede registrar ningún progreso sostenible y participativo, sin empoderar a la juventud local, especialmente a través del acceso a una mejor educación formal y no formal. Este libro pretende analizar hasta qué punto y cuán efectivo ha sido el apoyo de la UE a Túnez después de 2011, en los ámbitos de la juventud y la educación superior. Basado en datos cualitativos y cuantitativos derivados de una serie de entrevistas con expertos locales y extranjeros, el estudio se centra especialmente en la evaluación del Programa Erasmus+ de la Comisión Europea, su impacto en la mejora de las oportunidades de los jóvenes y la educación de calidad en Túnez, y finalmente su contribución al desarrollo de una sociedad civil vibrante.