Andere Kunden interessierten sich auch für
![La place de la compétence interculturelle en classe de FLE]( "La place de la compétence interculturelle en classe de FLE")
La place de la compétence interculturelle en classe de FLE26,99 €![Type de gloss, capacité de mémoire de travail et capacité de compréhension de la lecture]( "Type de gloss, capacité de mémoire de travail et capacité de compréhension de la lecture")
Type de gloss, capacité de mémoire de travail et capacité de compréhension de la lecture46,99 €![Méthode d'enseignement réciproque - Un guide pratique pour l'enseignement de la lecture]( "Méthode d'enseignement réciproque - Un guide pratique pour l'enseignement de la lecture")
Méthode d'enseignement réciproque - Un guide pratique pour l'enseignement de la lecture23,99 €![Les mini-fictions dans la classe de littérature]( "Les mini-fictions dans la classe de littérature")
Les mini-fictions dans la classe de littérature36,99 €![L'approche de la classe inversée dans les cours d'ESP]( "L'approche de la classe inversée dans les cours d'ESP")
L'approche de la classe inversée dans les cours d'ESP39,99 €![Pratiques et défis de l'ATLC dans l'enseignement et l'apprentissage de l'expression orale]( "Pratiques et défis de l'ATLC dans l'enseignement et l'apprentissage de l'expression orale")
Pratiques et défis de l'ATLC dans l'enseignement et l'apprentissage de l'expression orale36,99 €![Le développement de la "e;compétence communicative"e; : ses défis et ses opportunités]( "Le développement de la "e;compétence communicative"e; : ses défis et ses opportunités")
Le développement de la "e;compétence communicative"e; : ses défis et ses opportunités29,99 €
![Le développement de la "e;compétence communicative"e; : ses défis et ses opportunités](https://bilder.buecher.de/produkte/69/69959/69959863m.jpg "Le développement de la "e;compétence communicative"e; : ses défis et ses opportunités")
Cette recherche vise à proposer une démarche méthodologique dans le processus d'acquisition de la capacité à lire en langue française, à travers l'analyse des textes, des méthodes, des matériaux, des techniques et des procédures, qui sont utilisés pour l'enseignement de la lecture. Sa nécessité est donnée dans les exigences vitales du processus d'enseignement de l'apprentissage de la langue française où le développement de la capacité de lecture est limité. Une meilleure conception de l'enseignement de la lecture est nécessaire, une conception qui se concentre sur la dynamique du processus ainsi que sur la sélection des textes et des activités de développement à prendre en compte par l'enseignant et une procédure d'enseignement de la lecture qui permette d'accroître l'intérêt des élèves pour cette partie cruciale de l'acquisition des langues.