La "belle" écriture
Remettre à l'endroit les pratiques d'enseignement de l'écriture "à la main"
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Éveline Charmeux, ancienne élève de l'École Normale Supérieure de Sèvres, agrégée de grammaire classique, a enseigné la didactique du français, durant trente-cinq ans, d'abord à l'École Normale d'Instituteurs dAmiens, puis à celle de Toulouse, ainsi qu'à l'IUFM de cette ville. Elle fut aussi enseignant-chercheur associé à l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) de Paris, travaillant sur tous les problèmes relatifs à l'apprentissage de la langue orale et écrite. Quelque peu agacée par les lamentations ressassées sur une prétendue décadence de l'écriture, ell...
Éveline Charmeux, ancienne élève de l'École Normale Supérieure de Sèvres, agrégée de grammaire classique, a enseigné la didactique du français, durant trente-cinq ans, d'abord à l'École Normale d'Instituteurs dAmiens, puis à celle de Toulouse, ainsi qu'à l'IUFM de cette ville. Elle fut aussi enseignant-chercheur associé à l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) de Paris, travaillant sur tous les problèmes relatifs à l'apprentissage de la langue orale et écrite. Quelque peu agacée par les lamentations ressassées sur une prétendue décadence de l'écriture, elle présente ici le travail qu'elle a mené dans les classes primaires durant trente ans, tâchant de remettre les pendules à l'heure, sur un sujet rarement traité de façon positive et cohérente à la fois avec les nécessités du monde actuel et avec les travaux menés depuis trente ans sur la motricité, notamment
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