Andere Kunden interessierten sich auch für
![La Gestión Escolar en Educación Superior]( "La Gestión Escolar en Educación Superior")
La Gestión Escolar en Educación Superior40,99 €![La Gestión Institucional en los Modelos Educativos Flexibles]( "La Gestión Institucional en los Modelos Educativos Flexibles")
La Gestión Institucional en los Modelos Educativos Flexibles15,99 €![El uso del portfolio: entre teoría pedagógica y práctica escolar]( "El uso del portfolio: entre teoría pedagógica y práctica escolar")
El uso del portfolio: entre teoría pedagógica y práctica escolar42,99 €![Experiencia de Innovación Pedagógica en la Formación Docente]( "Experiencia de Innovación Pedagógica en la Formación Docente")
Experiencia de Innovación Pedagógica en la Formación Docente36,99 €![Pedagogía de la Esperanza: una mirada desde la Autonomía]( "Pedagogía de la Esperanza: una mirada desde la Autonomía")
Pedagogía de la Esperanza: una mirada desde la Autonomía48,99 €![El portafolio de valoración]( "El portafolio de valoración")
El portafolio de valoración61,99 €![Gestión de la convivencia escolar para disminuir la violencia]( "Gestión de la convivencia escolar para disminuir la violencia")
Gestión de la convivencia escolar para disminuir la violencia40,99 €
El presente trabajo, pretende recuperar la experiencia que ha tenido la Escuela Luis Donaldo Colosio en la implementación del ¿Programa Escuelas de tiempo completö y su relación con la autonomía de gestión escolar. Los docentes llevaron a cabo proyectos colaborativos en los que se vieron involucrados todos los actores educativos: padres de familia, maestros, directivos, supervisores y por supuesto de manera especial los estudiantes. La gestión escolar, llevo al colegiado a tomar decisiones y articular los esfuerzos de los actores en situaciones no previsibles o emergentes en torno a los aprendizajes de los alumnos. Los objetivos de la investigación, el enfoque humanista de la misma, la metodología basada en el estudio de caso y los instrumentos de recolección de datos, conforman el trabajo de investigación. Además de la justificación de la investigación y la descripción de la población objeto de estudio. El marco de la investigación se basa en el quehacer cotidiano de la escuela, y la implementación de los programas con un tinte humanista y constructivista, en lo entendido de que todos formamos parte de una comunidad de aprendizaje.