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Este trabajo, desarrollado como producto final del Máster Profesional en Literatura, tiene como tema el proceso de alfabetización de los niños de 2º de Primaria. El trabajo tenía como objetivo evaluar las contribuciones de las actividades de lectura de textos literarios al proceso de alfabetización. Para verificar las contribuciones de los proyectos de lectura al proceso de alfabetización, se diagnosticó, en un primer momento, el nivel de alfabetización y de lectura de los alumnos participantes en la investigación. A partir de este diagnóstico, se elaboraron guiones de lectura de textos…mehr

Produktbeschreibung
Este trabajo, desarrollado como producto final del Máster Profesional en Literatura, tiene como tema el proceso de alfabetización de los niños de 2º de Primaria. El trabajo tenía como objetivo evaluar las contribuciones de las actividades de lectura de textos literarios al proceso de alfabetización. Para verificar las contribuciones de los proyectos de lectura al proceso de alfabetización, se diagnosticó, en un primer momento, el nivel de alfabetización y de lectura de los alumnos participantes en la investigación. A partir de este diagnóstico, se elaboraron guiones de lectura de textos literarios que se aplicaron a los participantes en la investigación. Como resultado, se verificó que los guiones de lectura son eficaces para el proceso de alfabetización, pues los textos escritos por los alumnos participantes en la investigación revelan que todos ellos concluyeron el año totalmente alfabetizados y escribiendo textos más estructurados de lo que el profesor esperaría para este nivel de enseñanza.
Autorenporträt
Arlete de Souza Pinto es licenciada en Literatura y profesora en la red municipal de Santa Maria do Herval/RS. Marinês Andrea Kunz es doctora en Literatura por la PUC/RS y profesora de la Universidade Federal da Paraíba/PB. Rosemari Lorenz Martins es doctora en Lenguas por la PUC/RS y enseña en el PPG de Diversidad Cultural e Inclusión de la Universidad Feevale/RS.