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Es contundente la necesidad de incluir socialmente al adulto mayor, las estadísticas indican que durante los próximos veinte años, la población de adultos mayores crecerá en el mundo de forma acelerada. En la presente investigación se aborda estadísticamente, la situación actual del adulto mayor respecto de su necesidad de inclusión social y la gran posibilidad que la alfabetización digital representa para lograrlo. Se ha trabajado en la impartición de un curso de alfabetización digital a un grupo de adultos mayores, encontrando que el adulto mayor necesita y desea sentirse parte de la…mehr

Produktbeschreibung
Es contundente la necesidad de incluir socialmente al adulto mayor, las estadísticas indican que durante los próximos veinte años, la población de adultos mayores crecerá en el mundo de forma acelerada. En la presente investigación se aborda estadísticamente, la situación actual del adulto mayor respecto de su necesidad de inclusión social y la gran posibilidad que la alfabetización digital representa para lograrlo. Se ha trabajado en la impartición de un curso de alfabetización digital a un grupo de adultos mayores, encontrando que el adulto mayor necesita y desea sentirse parte de la sociedad, enfrentándose a la vertiginosa evolución tecnológica que les impide comprender con exactitud lo que sucede en diversos momentos de su vida cotidiana, ya que la sociedad en la que se desenvuelven actualmente no presenta las mismas características que la sociedad en la que crecieron, se formaron y trabajaron. Si la sociedad y la población joven se mantienen insensibles ante esta necesidad del adulto mayor, se estaría negando a este sector de la población, la posibilidad de abrir y utilizar canales de comunicación efectivos y de inclusión social.
Autorenporträt
Rosa Guadalupe Heras Modad/ Académicas de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas, en la Universidad Autónoma de Baja California. Licenciadas en Ciencias de la Educación y Doctoras en Educación. Pertenecientes al Cuerpo Académico de Innovación Educativa de la misma universidad.