Nina Kallweit

Kindliches Erleben von Krieg und Frieden

Eine phänomenografische Untersuchung im politischen Lernen des Sachunterrichts

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Nina Kallweit entwickelt theoretisch und empirisch begründete didaktische Impulse für gelingendes politisches Lernen in der Grundschule am Beispiel der Phänomene Krieg und Frieden.Ihre Ergebnisse begründen ein Plädoyer für eine grundlegende und diskursive Entwicklung eines Politikverständnisses im Sachunterricht. In forschungsmethodischer Hinsicht zeigt die Untersuchung Potenziale der Phänomenografie als qualitativ ausgerichtetem sachunterrichtsdidaktischen Forschungsansatz auf.

Produktdetails

• Sachlernen & kindliche Bildung - Bedingungen, Strukturen, Kontexte
• Verlag: Bundesministerium für Bildung und Forschung / Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer Spektrum / Sp
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-24914-4
• 1. Aufl. 2019
• Seitenzahl: 484
• Erscheinungstermin: 8. Januar 2019
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 27mm
• Gewicht: 628g
• ISBN-13: 9783658249144
• ISBN-10: 3658249145
• Artikelnr.: 54679309

Autorenporträt

Nina Kallweit ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Sachunterrichtsdidaktik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind politisches Lernen, phänomenografische Lehr-Lernforschung und Kindheitsforschung.

Inhaltsangabe

Politisches Lernen im Sachunterricht.- Phänomenografie als (sachunterrichts-)didaktischer Forschungsansatz.- Qualitativ-empirische Studie zum Erleben von Grundschulkindern von Krieg und Frieden.- Didaktische Impulse für politisches Lernen.- Konsequenzen für das politische Lernen im Sachunterricht.