Jeux numériques destinés aux échanges sociaux, culturels et économiques
Briser les barrières territoriales
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Quatre aspects ont servi de base à cette recherche. Le premier concerne l'influence des moyens technologiques et communicationnels sur l'enfance. Le deuxième suggère un travail éducatif qui utilise les conditions de simulation comme moyen d'apprentissage. Le troisième point traite de la construction du produit basée sur les réactions naturelles du récepteur. Outre les conditions favorables offertes par les jeux vidéo eux-mêmes, l'éducation artistique a également ses attentes. Enfin, l'union entre la réalité virtuelle postmoderne, les conditions offertes par l'environnement de sim...
Quatre aspects ont servi de base à cette recherche. Le premier concerne l'influence des moyens technologiques et communicationnels sur l'enfance. Le deuxième suggère un travail éducatif qui utilise les conditions de simulation comme moyen d'apprentissage. Le troisième point traite de la construction du produit basée sur les réactions naturelles du récepteur. Outre les conditions favorables offertes par les jeux vidéo eux-mêmes, l'éducation artistique a également ses attentes. Enfin, l'union entre la réalité virtuelle postmoderne, les conditions offertes par l'environnement de simulation, le comportement du public cible et les influences des contenus artistiques favorisent la production d'un jeu vidéo à vocation interculturelle. Celui-ci peut réduire les barrières géographiques et économiques qui existent entre les étudiants de différents contextes.
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