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Dieses Buch ist eine wertvolle wissenschaftliche Annäherung an das Problem der geistigen Retardierung oder geistigen Behinderung, ein Thema, zu dem zahlreiche Forschungen und Veröffentlichungen durchgeführt wurden. Der Autor hat versucht, die Frage zu beantworten: Ist geistige Behinderung nur eine geistige Behinderung? Es werden wertvolle Argumente angeführt, die das Vorhandensein zahlreicher kognitiver, affektiver, willensmäßiger, psychomotorischer usw. Beeinträchtigungen bestätigen, die diese Kinder, Jugendlichen und jungen Menschen in ihrem Prozess der Bildung und ganzheitlichen Entwicklung ihrer Persönlichkeit behindern.