Dieser Band stellt sich die Aufgabe, auf dem Feld der Gestaltung politischer Bildung den inhaltlichen und pädagogischen Herausforderungen des Globalisierungsproblems nachzugehen. Zunächst werden die konträren Positionen mit Beiträgen aus Politik-, Volks- und Erziehungswissenschaft kritisch diskutiert und reflektiert. Der folgende didaktisch-praktische Teil zeigt dann die Bedeutung der Globalisierung für Schule und politische Bildung auf und bietet eine Dokumentation einzelner Lernangebote. Dadurch kommen im Kanon der Autoren Universität, Schule und Erwachsenenbildung in ausbalancierter Weise zu Wort.