Investigación Transdisciplinaria para la Producción de Conocimiento
Aplicabilidad en La educación Superior a Distancia
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El propósito del estudio fue construir una aproximación teórica para la investigación transdisciplinaria en la producción de conocimientos en la Educación Superior a Distancia. Caso: Centro Local Aragua: UNACLA. Se fundamento en las teorías de la complejidad, la transdisciplinariedad, el constructivismo y el dialogo didáctico mediado. Desde el punto de vista metodológico se ubica en el enfoque epistemológico fenomenológico y la etnografía. Los informantes claves, fueron 9 Coordinadores de las Áreas Académicas. Estos sujetos, coordinan, planifican y evalúan todas aquellas activid...
El propósito del estudio fue construir una aproximación teórica para la investigación transdisciplinaria en la producción de conocimientos en la Educación Superior a Distancia. Caso: Centro Local Aragua: UNACLA. Se fundamento en las teorías de la complejidad, la transdisciplinariedad, el constructivismo y el dialogo didáctico mediado. Desde el punto de vista metodológico se ubica en el enfoque epistemológico fenomenológico y la etnografía. Los informantes claves, fueron 9 Coordinadores de las Áreas Académicas. Estos sujetos, coordinan, planifican y evalúan todas aquellas actividades de docencia e investigación. En lo que se refiere a las técnicas de recolección de información, se seleccionó la entrevista y la observación, y como instrumentos, un guión de entrevista estructurada y una guía de observación estructurada. La información interpretada mediante las técnicas de categorización y triangulación, se obtuvieron los siguientes hallazgos: (a) La búsqueda permanente del conocimiento constituye, por tanto, el corazón de la vida académica en todo contexto universitario. (b) En los enfoques y concepciones de la investigación que se realiza en la UNACLA.
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