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A utilização das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem das disciplinas de gestão tem crescido a um ritmo acelerado. Do mesmo modo, os trabalhos de investigação que avaliam a utilidade da sua utilização, incluindo a referência a programas, simuladores, metodologias, workshops e plataformas, podem ser adaptados e adoptados conforme necessário. Todos estes desenvolvimentos acima descritos incidem sobre a interação professor-aluno. O presente trabalho é dedicado a uma área que não teve até agora a mesma evolução, tanto nos seus aspectos empíricos como académicos: a interatividade entre os responsáveis pela execução da tarefa de ensino, ou seja, a interação professor-professor.