Inteligencias múltiples y entornos de aprendizaje:
Una investigación sobre preferencias y predisposiciones
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Esta discusión de investigación investiga algunos de los desafíos inherentes a la adopción de entornos de aprendizaje en línea. Más allá de la discusión sobre las complejidades e importancia de la tecnología, la comunicación y la dinámica de grupo en las comunidades de aprendizaje, la investigación busca diferencias significativas en las experiencias autoinformadas de un grupo de estudiantes con experiencia tanto en modalidades de aprendizaje en línea como tradicionales. La Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner se utiliza para organizar si las puntuaciones de i...
Esta discusión de investigación investiga algunos de los desafíos inherentes a la adopción de entornos de aprendizaje en línea. Más allá de la discusión sobre las complejidades e importancia de la tecnología, la comunicación y la dinámica de grupo en las comunidades de aprendizaje, la investigación busca diferencias significativas en las experiencias autoinformadas de un grupo de estudiantes con experiencia tanto en modalidades de aprendizaje en línea como tradicionales. La Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner se utiliza para organizar si las puntuaciones de inteligencia primaria de los participantes de la investigación, según lo inventariado por MIDAS, exhibieron alguna tendencia en las percepciones autoinformadas de la población de investigación.
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