Insegnare il Savoir vivre per vivere bene
Analisi dei risultati delle indagini condotte su studenti e insegnanti tunisini
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"Insegnare a vivere" è il titolo del "manifesto per cambiare l'educazione" di Morin (2014). Lo prendiamo in prestito per il nostro studio presentato dal nostro libro intitolato "insegnare a vivere per vivere bene". Insegnare a vivere è una missione della scuola per preparare gli studenti a confrontarsi con le attuali questioni scientifiche, sociali e persino vitali. In Tunisia, i ministeri dell'Istruzione sono impegnati a migliorare le condizioni di vita di studenti e alunni. Ma questi impegni rimangono vuoti. Il problema solleva due questioni principali: la conoscenza insegnata allo student...
"Insegnare a vivere" è il titolo del "manifesto per cambiare l'educazione" di Morin (2014). Lo prendiamo in prestito per il nostro studio presentato dal nostro libro intitolato "insegnare a vivere per vivere bene". Insegnare a vivere è una missione della scuola per preparare gli studenti a confrontarsi con le attuali questioni scientifiche, sociali e persino vitali. In Tunisia, i ministeri dell'Istruzione sono impegnati a migliorare le condizioni di vita di studenti e alunni. Ma questi impegni rimangono vuoti. Il problema solleva due questioni principali: la conoscenza insegnata allo studente non si limita all'esercizio dell'applicazione, ma alle abilità di vita. Utilizziamo la metodologia di ricerca dello studio di caso per interrogare la percezione dell'imparare a vivere insegnando. I risultati ottenuti mostrano che gli alunni sembrano avere un rapporto triangolare non conflittuale sia con la disciplina che con l'insegnante e sono consapevoli dei valori umani e di convivenza trasmessi dall'insegnamento.
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